看到景恬跟在陈洛身后进来,教室里的学生再次传来一阵起哄声。
陈洛一听到这夸张的音效,就知道景恬肯定是跟着自己进来了。
景恬见到这幅场景,第一时间没有害羞,而是双手合十微微躬身,对着站在旁边的小张老师道歉,表示自己干扰了上课对不起。
陈洛连头都没回,接着朝台上走去。
反正进都进来了,他总不能把人家请出去吧。
正好,这堂课对于这些学生来说不一定用得上,对于景恬来说倒是有必要。
陈洛打开黑板旁边的小屏幕,等屏幕开机的过程中,对孟子意给了个眼神,示意她照顾好景恬。
孟子意也不知道是真看懂了这眼神,还是本来就这么想的,直接冲上去把景恬拉到旁边,护在了自己后边。
“先说好,接下来讲的内容不是我原创,这只是北电一脉相承的基本教程理念,你到任何北电出身的老师任教的学校,都可以听到这一段,我只是个转述者,更深的理论层面,涉及到斯坦尼斯拉夫斯基和布莱希特之类的表演理念的冲突,我们这里不做讨论。”陈洛事先声明道。
作为一个演员,他是有很多自己独特的东西。
但作为一个老师,讲理论课的时候,他大部分东西确实都是从北电的课堂上拿过来的。
“这是最好的话剧之一,人艺的《茶馆》,相信大家都看过。”
孟子意听到这句话,眼睛明显忽闪了两下。
出于版权考虑,这段视频只有三个分开的片段。
分别是是“常四爷出直言,二德子抖威风。”“庞太监娶妻,康六卖女”“秦仲义舌战庞太监,众茶客议论谭嗣同”。
三个简短的片段放完之后,陈洛提问道。
“大家都看过电影,哪怕只是看过一部——当然这不可能,我的意思是说,哪怕是任意一部电影,来和话剧做比较,可以非常明显看出的区别是什么?”
一众学生面面相觑,过了一会才有人举手道。
“戏剧的场景不能更改。”
“额这倒也不绝对,不过我懂你在说什么。”陈洛道“还有别的想法吗?”
“戏剧没有景别。”
“是的,这个很重要,我们后面会说到。”陈洛点点头“还有一点,我提示一下,这是表演课,我们聊的是表演方面的内容。”
“人数少?”
“当然不是。”陈洛摇头。
“没有配乐。”
“不是。”
陈洛转过身准备掏烟盒,又赶紧忍住。
侧身的这么一瞥,陈洛看到坐在一众学生的最后边,孟子意兴奋地举手。
“你说。”陈洛点头。
“是不是台词。”孟子意站起来回答“我感觉,话剧的台词密度明显要大很多,而且说台词的方式比较我用奇怪这个词会不会不太好。”chapter_();
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